Los estudiantes de secundaria en México aprenderán a identificar qué partido impulsó las obras de infraestructura en el país, si fueron parte de una promesa de una campaña, en dónde se ubican y el nivel de satisfacción y beneficio para la población, señala la propuesta del nuevo plan de estudios para la educación básica anunciado ayer por la Secretaría de Educación Pública (SEP) y que operará como programa piloto en el siguiente ciclo escolar en menos de mil planteles.
Los documentos que servirán para hacer los nuevos libros de texto también señalan que los estudiantes de quinto y sexto de primaria reconocerán las “injusticias del pasado y del presente” que han generado “indignación o empatía” en México y dieron lugar a movimientos sociales, por ejemplo, las rebeliones campesinas, las resistencias de pueblos indígenas, movimientos estudiantiles, los movimientos del reconocimiento a la diversidad sexual.
Iniciará su implementación en 30 escuelas de cada entidad a partir del 29 de octubre, y que tiene como propósito concentrar los grados escolares en fases de aprendizaje.
"Este modelo da un paso adelante para hacer posible la reforma impulsada por el exsecretario de Educación Pública, Jaime Torres Bodet (a principios de los años 60 del siglo pasado)" dijo Ángel Díaz Barriga, profesor emérito de la UNAM y quien participó en el diseño del nuevo plan.
La transformación educativa que fue presentada como una “reforma radical y profunda” incluye un cambio en la evaluación de los alumnos, dado que se pedirá a los maestros que dejen de poner calificaciones a las tareas, puntaje a la asistencia o a los trabajos extraordinarios. Ahora será a partir de la “interpretación” del aprendizaje del alumno con lo que asignará una calificación al final del curso.
Indicó a su vez, que es momento de transformar la formación de docentes para dejar de ver a los maestros como los vieron en el pasado: “operadores o agitadores”.
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